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ACCOMPAGNER  LA SCOLARITE

Le plaisir d'apprendre est parfois entravé par des difficultés, un manque de motivation, d'efficacité ou bien des peurs. Je propose un accompagnement court, permettant à l'apprenant de mieux connaitre son fonctionnement, ses besoins et ainsi avoir à sa disposition les outils adaptés pour retrouver de la fluidité et du plaisir dans les diverses étapes de l'apprentissage scolaire.​

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Avec l'enfant, ou  l'adolescent nous chercherons et adapterons des méthodes, qu'il prendra le temps de s'approprier avant de passer à une autre étape. 

les séances peuvent être individuelles ou par petit groupe.

ACCOMPAGNER AU CHOIX et  A L'AUTONOMIE

Que ce soit ponctuel, ou répétitif, la vie peut présenter des difficultés, ou des choix difficiles à effectuer. La situation parait confuse voire insoluble. A travers l'écoute je vous accompagne afin de prendre du recul, envisager une autre approche, établir un plan d’action, trouver vos ressources en adéquation avec votre besoin.

 

Vous prendrez le temps de vous approprier les outils que je vous proposerai et adapterai selon votre problématique du moment afin de retrouver de la fluidité, y voir plus clair, avancer, vous retrouver.

DESCRIPTIF

L'accompagnement que je vous propose prend en compte l’aspect émotionnel comme intellectuel ou corporel.

Sur le plan corporel, cela peut être la respiration, le sommeil, des attitudes pour se concentrer.

L'approche émotionnelle permet d'explorer les réflexes lors d'un stress, apprendre à les gérer.

Dans l’approche intellectuelle j’utilise des outils visuels, l’écoute active, mon analyse pour mettre à plat les idées, les structurer. 

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Les besoins éventuels :

  • Effectuer un choix.

  • Eclaircir ou émerger d’une situation difficile ou confuse.

  • Acquérir des techniques pour être plus efficace, structuré.e.

  • S’approprier des méthodes de  travail (apprendre, comprendre, acquérir de la confiance).

  • Découvrir des outils face aux difficultés scolaires (enfant atypique, manque de motivation, difficultés pour apprendre).

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